Рабочая программа (1. Рабочая программа по русскому языку. Тубольцев/Рабочая программапо русскому языкудля 1. Составила. Коротченкова Татьяна Николаевна,учитель русского языка и литературы,высшей категорииг. Железногорск. 20. Пояснительная записка. Рабочая Программа 10 Класс Власенков Рыбченкова 102 ЧасаРабочая программа по русскому языку разработана на основе Государственного Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного Приказом Минобразования и науки России . М.: Просвещение 2. Учебник: А А. И. ![]() Авторы-составители: А.И. Данная рабочая программа создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного Приказом Русский язык (базовый уровень). Рабочая программа по русскому языку 10 класс. Программы общеобразовательных учреждений. 10 – 11 классы: сборник/ А.И. Власенков, Л.М.Рыбченкова. Рабочие программы по учебнику А.И. Автор: Галина Цветкова. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по привлекательной цене среди миллиона книг 'Лабиринта' Рабочая Программа 10 Класс Власенков 68 ЧасовПолный текст материала Рабочая программа по русскому языку для 10 класса А.И. Власенкова, Л.М.Рыбченковой смотрите в скачиваемом файле. На странице приведен фрагмент. Данная рабочая программа по курсу русского языка в полной школе. Рабочая программа составлена на основе Стандартов с опорой на. Власенков, Л. М,Рыбченкова. Стили речи: Учебник для 1. М: Просвещение, 2. Настоящая программа составлена на 6. На уроках проводятся разные виды тестирования, разноаспектная работа с текстом. Функции русского языка как учебного предмета. Активные процессы в русском языке на современном этапе. Проблемы экологии языка. Фонетика, орфоэпия, орфография (8 ч)Обобщение, систематизация и углубление ранее приобретенных учащимися знаний и умений по фонетике, графике, орфоэпии, орфографии. Понятия фонемы, открытого и закрытого слога. Особенности русского словесного ударения. Роль ударения в стихотворной речи. Основные нормы современного литературного произношения и ударения в русском языке. Выразительные средства русской фонетики. Благозвучие речи, звукопись как изобразительное средство. Написания, подчиняющиеся морфологическому, фонетическому и традиционному принципам русской орфографии. Фонетический разбор. Лексика и фразеология (9 ч)Лексическая система русского языка. Омонимы, синонимы, антонимы. Русская лексика с точки зрения ее происхождения: исконно русские слова, старославянизмы, заимствованные слова. Русская лексика с точки зрения сферы ее употребления: диалектизмы, специальная лексика (профессионализмы, термины), арготизмы. Межстилевая лексика, разговорно- бытовая и книжная. Активный и пассивный словарный запас; архаизмы, историзмы, неологизмы. Индивидуальные новообразования, использование их в художественной речи. Русская фразеология. Крылатые слова, пословицы и поговорки. Нормативное употребление слов и фразеологизмов в строгом соответствии с их значением и стилистическими свойствами. Лексическая и стилистическая синонимия. Изобразительные возможности синонимов, антонимов, паронимов, омонимов. Контекстуальные синонимы и антонимы. Антитеза. Лексические и фразеологические словари. Лексико- фразеологический разбор. Морфемика (состав слова) и словообразование (5 ч)Обобщающее повторение ранее изученного. Выразительные словообразовательные средства. Словообразовательный разбор. Морфология и орфография (2. Обобщающее повторение морфологии. Общее грамматическое значение, грамматические формы и синтаксические функции частей речи. Нормативное употребление форм слова. Изобразительно- выразительные возможности морфологических форм. Принципы русской орфографии. Роль лексического и грамматического разбора при написании слов различной структуры и значения. Морфологический разбор частей речи. Язык и речь (6 ч)Язык и речь. Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств. Текст, его строение и виды его преобразования. Тезисы, конспект, аннотация, выписки, реферат. Анализ художественного и научно- популярного текста. Функциональные стили речи. Лексические и синтаксические особенности научного стиля. Нейтральная, общенаучная и специальная лексика. Термин и терминология. Лингвистическая характеристика, анализ и классификация терминов. Толкование (раскрытие значения) терминов. Терминологические энциклопедии, словари и справочники. Термины и профессионализмы, нормы их употребления в речи. Использование учащимися средств научного стиля. Особенности публицистического стиля речи. Жанровое своеобразие подстилей. Лексика, синтаксические особенности. Использование учениками средств публицистического стиля при создании собственного высказывания. Стиль художественной литературы. Орфография. Лексика и фразеология. Морфемика и словообразование. Морфология и орфография. Язык и речь. Лексические словари. Обобщение и систематизация знаний. Самост. работа. 11. Прямое и переносное значение слова. Паронимы. 1. Комплексное применение знаний. Практическая работа. Синонимы. Антонимы. Обобщение и систематизация знаний. Самост. работа. 13. Стилистические фигуры речи. Оксюморон.)1. Комплексное применение знаний. Практическая работа. Анализ средств выразительности русской речи в авторских текстах. Контрольная работа. Урок контроля. Самост. Лексика с точки зрения сферы ее происхождения и употребления. Комплексное применение знаний. Устный опрос. 16. Активный и пассивный словарный запас. Формирование целостной системы знаний. Устный опрос. 17. Фразеология. Происхождение и употребление фразеологизмов. Фразеологические словари. Формирование целостной системы знаний. Самост. работа. 18. Обучение написанию сочинения по типу рассуждения. Комплексное применение знаний. РРСочинение. Морфемика и словообразование(5)1. Повторение морфемики и словообразования. Комплексное применение знаний. Инд. работа по карточкам. Морфемы. Способы словообразования. Комплексное применение знаний. Самост. работа. 21. Выразительные словообразовательные средства. Обобщение и систематизация знаний. Проверочная работа. Комплексный анализ текста с решением тестовых заданий. Контрольная работа. Урок контроля. КР2. Анализ контрольной работы. Обобщение и систематизация знаний. Инд. работа по карточкам. Морфология и орфография (2. Морфология и орфография. Обобщающее повторение. Обобщение и систематизация знаний. Инд. работа по карточкам. Имя существительное. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных. Обобщение и систематизация знаний. Инд. работа по карточкам. Грамматические нормы имен существительных. Комплексное применение знаний. Инд. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Обобщение и систематизация знаний. Инд. работа по карточкам. Правописание н- нн в суффиксах прилагательных. Формирование целостной системы знаний. Инд. работа по карточкам. Трудные случаи правописания н(нн) в суффиксах прилагательных. Правописание –н- - нн- в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных. Обобщение и систематизация знаний. Инд. Грамматическая норма. Обобщение и систематизация знаний. Инд. Основные признаки текста. Смысловая и композиционная целостность текста. Комплексное применение знаний. План- конспект. 37- 3. Работа над заданиями части С1. Сочинение. 2Урок контроля. РРСочинение. 39- 4. Глагол. Правописание безударных личных окончаний глагола. Комплексное применение знаний. Инд. работа по карточкам. Образование и правописание причастий. Формирование целостной системы знаний. Инд. Основные требования к речи. Культура разговорной речи. Комплексное применение знаний. Устный опрос. 52. Оценка коммуникативных качеств и эффективности речи. Комплексное применение знаний. Практическая работа. Текст. Средства связи частей текста. Обобщение и систематизация знаний. Практическая работа. Типы речи. Комплексный анализ текста. Комплексное применение знаний. Инд. Сочинение- рассуждение. Урок контроля. РРСочинение. Итоговая проверочная работа по материалам КИМов ЕГЭ. Урок контроля. КР6. Анализ итоговых работ. Обобщение и систематизация знаний. Инд. работа по карточкам. Особенности научного стиля речи. Формирование целостной системы знаний. Устный опрос. 64 Научно- популярный подстиль. Культура учебно- научного и делового общения. Формирование целостной системы знаний. Устный опрос. 65. Сокращение текста. Комплексное применение знаний. Конспект. 66. Стиль художественной литературы. Комплексное применение знаний. Устный опрос. 67. Рецензия. 1. Комплексное применение знаний. Инд. Баранов М. Т., Костяева Т. А., Прудникова А. В. Справочные материалы, М.: Просвещение, 1. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. 1. 0- 1. 1 классы: учебник для общеобразоват. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. М.: Просвещение, 2. Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Дидактические материалы к учебнику «Русский язык. М.: Просвещение, 2. Поурочное планирование. Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену, М.: Экзамен, 2. Основы культуры речи, М.: Просвещение, 1. Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах, издание 4. М.: Просвещение, 2. Выполнение части 3 (С). Учебно- методическое пособие, М.: Экзамен. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы 2. М.: Просвещение, 2. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы, М.: Оникс, Мир и образование, 2. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б. Сочинения и экзамены на отлично. Стилистика и культура речи, М.: Махаон, 2. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы 2. М.: Просвещение, 2. Единый государственный экзамен. Контрольные измерительные материалы 2. М.: Просвещение, 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |